En la actualidad se considera, como condición básica del ser humano, su capacidad para cambiar y para aprender de su realidad. Por ello cuando las necesidades de la sociedad actual demandan una nueva forma de ser y estar en el mundo, es entonces que a través de la educación, la escuela y los docentes que puede realizarse esta transformación.
El enfoque por competencias, entendiéndose éstas, a decir de Tobón (2010, p.1) como “… las actuaciones integrales para identificar, interpretar, argumentar y resolver problemas con idoneidad y compromiso ético, movilizando los diferentes saberes: ser, hacer y conocer”, plantea al docente no sólo una serie de competencias profesionales para su hacer educativo, sino que además le otorga una nueva responsabilidad, la de ser mediador, es decir ser el vínculo entre el conocimiento y sus alumnos, promoviendo una verdadera atención hacia el aprendizaje y el rendimiento escolar de calidad, acordes con las capacidades y el desarrollo potencial de cada uno de sus alumnos.
Al ser mediadores con nuestros alumnos les damos la oportunidad de desarrollar su creatividad.
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